Meelelahutus

Haridusrakendused: kasulikud tööriistad õpilastele ja õpetajatele

Pane Rodrigo Oliveira

31. mai 2024 Uuendatud 18. august 2026 11 minutit lugemist

Haridusrakendused ei asenda tunde ega õpetajaid ja enamik neist isegi ei väida seda. Nad lahendavad hästi konkreetseid probleeme: korraldavad ülesandeid, jätavad meelde sisu, selgitavad ainet teistmoodi, kui klassiruumis pakutud selgitus ei kõnetanud. Õige eesmärgi jaoks valitud rakendus säästab palju nii õpilaste kui ka õpetajate aega.

See nimekiri koondab olemasolevaid ja tänapäeval töötavaid tööriistu, mille andmed on kontrollitud ... Play pood. See sisaldab ka vajalikku hoiatust nime kohta, mis esineb endiselt paljudes vanades nimekirjades, kuid enam ei eksisteeri.

Google Classroom

See on Brasiilia koolides enimkasutatav tööriist tundide korraldamiseks, ülesannete jagamiseks ja saadetiste vastuvõtmiseks. Sellel on poes üle 2 miljoni arvustuse ja hinnang 3,6 – see arv peegeldab täpselt tegelikku kogemust: see töötab, on tasuta ning pole ei ilus ega keerukas.

See integreerub Google Docsi, Drive'i ja Calendariga, mis vähendab oluliselt nende tööriistu juba kasutavate inimeste töökoormust. Õpetaja jaoks on peamine eelis see, et kõik on ühes kohas; õpilase jaoks on oluline tähtaegadest mitte mööda hiilida.

Khani Akadeemia

Tasuta mittetulunduslik platvorm videote ja harjutustega matemaatikas, loodusteadustes, ajaloos ja majanduses. Hinnang 4,0 ja üle 170 000 arvustuse. Suur osa sisust on tõlgitud portugali keelde.

Suur väärtus seisneb samm-sammult paranduste ja selgitustega harjutustes, mis võimaldavad õpilasel oma vigu iseseisvalt avastada. See on nimekirjas parim valik vahelejäänud materjali järele jõudmiseks.

Quizlet

Mälukaartide rakendus, millel on 4,7 punkti ja üle 900 000 arvustuse. Võimaldab luua oma komplekte või kasutada miljoneid teiste kasutajate juba avaldatud komplekte, lisaks testimis-, arvustus- ja mängurežiimid.

Oluline hoiatus: tundmatu autori loodud materjal võib sisaldada vigu ja päheõppimisvead on hullemad kui uurimata sisu. Kontrolli materjali enne selle päheõppimist, eriti päev enne kontrolltööd.

AnkiDroid

Quizleti tasuta ja avatud lähtekoodiga alternatiiv, millel on 4,9 punkti ja üle 160 000 arvustuse – selle loendi kõrgeim hinnang. See kasutab palju rangemal viisil vahedega kordust: iga kaart tuleb tagasi vahetult enne, kui te selle unustate.

See on eelistatud tööriist neile, kes õpivad võistluseksamiteks, ülikooli sisseastumiseksamiteks ja residentuuri testideks. Liides on vähem kasutajasõbralik kui Quizletil ja esialgne õppimiskõver on tõhusama süsteemi hind.

ClassDojo

See on loodud algkooliharidusele ning ühendab õpetajaid, õpilasi ja peresid. Sellel on hinnang 4,8 ja üle 1,3 miljoni arvustuse. See võimaldab kasutajatel jagada tunnis toimunut, saata sõnumeid ning jälgida käitumist ja osalemist.

See toimib hästi suhtluskanalina peredega, eriti algusaastatel, kui õpilane ei halda veel ise oma ajakava.

Moodle

Platvormi ametlik rakendus, mida paljud Brasiilia ülikoolid ja föderaalinstituudid kasutavad. Hinnang 4,7 ja üle 200 000 arvustuse. Kasutatakse kursustele juurdepääsuks, ülesannete esitamiseks ja materjalide allalaadimiseks võrguühenduseta konsultatsiooniks.

See on mõistlik ainult siis, kui teie asutus kasutab Moodle'it – see pole platvorm, mida saate ise rentida.

Nimi, mis eetrist kadus.

O Edmodo See ilmub praktiliselt igas vanas haridusrakenduste loendis ja platvorm suleti 2022. aastal. See pole enam Play poes saadaval ja kontot pole võimalik luua.

Edmodot kasutanud kasutajate jaoks on otsesed asendajad Google Classroom klasside korraldamiseks ja ClassDojo algkoolis peredega suhtlemiseks.

Kuidas valida funktsiooni, mitte nimekirja järgi.

Tunni ja tegevuste korraldamine: Google Classroom
Too tagasi tähtaja ületanud sisu: Khani Akadeemia
Jäta testi jaoks meelde: AnkiDroid või Quizlet
Peredega rääkides: ClassDojo
Asutuse virtuaalsele keskkonnale juurdepääs: Moodle

Viie rakenduse samaaegne installimine ei vii tavaliselt kuhugi. Vali see, mis lahendab sinu kõige pakilisema probleemi, ja kasuta seda kuu aega enne järgmise lisamist.

Õpilaste andmete turvalisuse ettevaatusabinõud

Hariduslikud tööriistad käsitlevad laste ja noorukite andmeid ning see nõuab tähelepanu, mida rakenduste loendites harva mainitakse. Enne mis tahes platvormi kasutuselevõttu klassis tasub kontrollida kolme asja: kes vastutab andmete töötlemise eest, mida peale nime ja e-posti aadressi kogutakse ning kas koolil on vanemate/eestkostjate luba selle teenuse kasutamiseks.

Praktikas tuleks eelistada institutsiooni kontosid õpilaste isiklikele kontodele, vältida laste fotode postitamist avatud platvormidele ja mitte paluda alaealistel luua kontosid teenuste jaoks, mis nõuavad kõrgemat vanuse alampiiri kui nende enda oma. Need kolm soovitust lahendavad enamiku probleeme enne, kui need üldse tekivad.

Õpetajale: mis muutub rutiinis

Nende rakenduste tegelik kasu õpetajatele ei seisne uudsuses, vaid korduva töö vähendamises: ülesandeid saab jagada üks kord kolmekümne asemel, esitatud töid saab vastu võtta kuupäeva järgi sorteeritult, küsimustikke hinnatakse automaatselt ja igale klassile saadetud tööde kohta on olemas arvestus.

Praktiline soovitus: alusta vaid ühe kursuse ja ühe ressursiga. Terve platvormi kasutuselevõtt semestri keskel tekitab tavaliselt rohkem segadust kui kasu ning õpingute katkestamine teisel kuul on kõige levinum tagajärg, kui muudatus on korraga liiga drastiline.

Rakendus, mis lahendab kodutöid fotode abil: miks see takistuseks on

Seda kategooriat tasub arutada, kuna see on praegu õpilaste seas kõige laialdasemalt kasutatav ja peaaegu kunagi ei ilmu "hariduslike rakenduste" nimekirjades. Selle toimimist on lihtne kirjeldada: kaamera jäädvustab küsimuse, märgituvastus teisendab selle tekstiks ja sümboolne lahendaja või keelesuund tagastab vastuse koos sammudega.

Mõlemad etapid teevad vigu ja erineval moel. Tuvastamine ajab eksponendid segamini isoleeritud arvudega, vahetab käsitsi kirjutatud tähti ja ignoreerib halvasti suletud sulgusid – ning lahendab ideaalselt vale arvutuse. Keelemudel seevastu loob usutava sammude jada isegi siis, kui tulemus ei klapi, sest see on treenitud tunduma õige, mitte verifitseerima. Teksti, tõlgenduse ja mõõtühikutega lausetes suureneb komistamise määr märkimisväärselt.

Pedagoogiline probleem on suurem kui tehniline. Õpetav osa on just see, mis valu teeb: proovimine, ummikusse jäämine, vihiku juurde tagasi pöördumine, teistmoodi proovimine. Kui vastus tuleb enne pingutust, kaob harjutus ja arusaamise tunne jääb alles – kuni testini, kui kaamerat pole.

Kasuta seda hiljem, mitte kunagi varem. Lahenda probleem ja alles siis kontrolli. Tööriistast saab otsetee asemel korrektor.
Küsi sammu, mitte vastust. Kui sa oled kolmanda rea juures ummikus, proovi sellest konkreetsest lõigust aru saada.
Proovi järgmisel päeval uuesti ilma abita. See test näitab, kas sa õppisid või kopeerisid.
Olge ettevaatlik tulemuste suhtes, mis tunduvad liiga ümarad. Arvestades, et see tundus keeruline, kontrollige pildi abil väite sõnastust.

Märkus õpetajatele: see meetod annab sageli tulemusi. Kõige levinum märk on õige vastus, mille puhul rada ei ole tunnis õpetatud, ja õpilase valjusti selgitamise palumine lahendab kahtluse kolmekümne sekundiga.

Kuidas kirjutada toimivat mälukaarti.

Vahelduv kordamine annab küll kindlaid tõendeid, aga toimib ainult materjali põhjal, mille oled ise sisse pannud. Halvasti sõnastatud kaart viib lõputu kordamiseni ja rumaluse tundeni. Mis tavaliselt toimib:

Üks idee kaardi kohta. Kui vastusel on kolm osa, keera ümber kolm kaarti. Kaardid, mis nõuavad kogu nimekirja, tekitavad kõige sagedamini osalisi vigu ja heidutust.
Küsimus, mis nõuab tootmist. “Mis terminit see tähendab…?” nõuab mälus otsimist; alternatiivide vahel valimine ei treeni sama lähenemist.
Lünk lauses. Märksõna peitmine reaalses kontekstis on meeldejäävam kui üks allikast tõlgitud sõna.
Sinu eeskuju. Lause, mis on seotud millegi kogetuga, loob konksu, mida üldine näide ei tee.
Enne päheõppimist saa aru. Sisukaart, millest sa aru ei saa, muutub müraks ja sa vaatad seda nädalaid edasiminekut tegemata.
Vähesed, aga iga päev. Kakskümmend iga päev üle vaadatud kaarti annavad tulemuseks rohkem kui kolmsada eelmisel päeval üle vaadatud kaarti.

Kellegi teise eelnevalt kirjutatud malli kasutamise kohta: lisaks veariskile on ka peenem probleem. Kaardil on selle kirjutaja väljalõiked koos lühendite ja loogikaga. Kasuta seda mustandina ja kirjuta see oma sõnadega ümber – ümberkirjutamine on juba pool õppetööst.

Õppimine jagatud seadmega, täis mälu ja piiratud internetiühendusega.

Enamik rakenduste loendeid eeldab uut telefoni, mahukat andmesidepaketti ja individuaalset kasutamist. Enamiku leibkondade puhul see nii ei ole ja peaaegu kõigest on võimalik mööda hiilida.

Laadige nädala jooksul kasutatavad seadmed WiFi-võrku. Video on andmepakettide puhul pahalane; tekstipõhine materjal ja küsimustikud võtavad vähe ruumi.
Aktiveeri andmesäästurežiim. Seadistage süsteem ja piirake taustavärskendusi rakenduste jaoks, mida te õppimiseks ei kasuta.
Vaadake, mis võrguühenduseta töötab. Enne testi, mitte testi ajal. Paljud tööriistad avanevad võrguühenduseta, kuid ei salvesta edenemist.
Jagatud seadme eest tuleb esitada eraldi arve. Või vähemalt logige pärast lõpetamist kontolt välja. Hinnetelehti, õpetaja sõnumeid ja esitatud ülesandeid ei tohiks kogu leibkonnale nähtavaks jätta.
Täis ruum põhjustab rakenduse valel ajal krahhi. Vahemälu tühjendamine, eelnevalt vaadatud videote kustutamine ja fotode teisaldamine välisele salvestusruumile on tõhusam kui rakenduste vahetamine.
Kombineeritud kasutusgraafik Kui mobiiltelefon kuulub perele, toimib kolmes kahekümneminutilises blokis õppimine paremini kui seadme öösel kättesaadavust ootamine.

Siin on üks kohandus, mis toimib igas olukorras: vaigista märguanded õppimise ajal. Sama seade võib olla nii tööriist kui ka tähelepanu kõrvalejuhtimine ning ükski haridusrakendus ei suuda sissetulevate sõnumitega konkureerida.

Mida rakendus ei paranda

Hariduslikel vahenditel on selgelt määratletud piir ja see on sageli peidetud sõna "kohandatud" taha.

Pikk tekst ja argumentatsioon. Automaatne parandus hindab vormi, õigekirja ja pinnastruktuuri. Kui teie lõputöö ei pea paika, siis see seda ei märka.
Sinu vea põhjus. Süsteem registreerib, et vastasite küsimusele valesti; miks? sina Viga – vigane eelnev alus, rutakas lugemine, ekslik arusaam – on inimlik viga.
Praktiline kogemus ja laboritööd. Simulatsioon aitab visualiseerimisel, kuid see ei asenda materjalide käsitsemist, mõõtmist ja käsitsi vigade tegemist.
Õpilase kontekst. Nägemisraskused, halb uni, nälg, lärmakas kodu ja pereprobleemid ilmuvad armatuurlaual "madala jõudlusena" ja mitte millegi muuna.
Kooli hindamine. Rakenduste hinded ei ole hinded, ei asenda institutsiooni hindamist ega ole õppimise tõendina kehtivad.

Nende piirangute teadvustamine võimaldab teil tööriista tõhusalt kasutada: see hõlmab sisu kordamist, korrastamist ja taasesitamist, mis on tüütu ja mahukas töö. Ülejäänu sõltub ikkagi inimestest.

Küsimused neilt, kes seda juba kasutavad.

Kas konto loomiseks on vanuse alampiir?

Enamik teenuseid nõuab oma kasutustingimustes vanuse alampiiri ja alla selle vanuse puhul vanemate nõusolekut. Koolis on puhas viis asutuse loodud konto kaudu, mis välistab laste isikliku registreerimise vajaduse avatud teenustes.

Kas klassis saab mobiiltelefoni kasutada?

Brasiilia seadusandlus piirab nüüd isiklike seadmete kasutamist põhihariduses, säilitades õpetaja juhitud pedagoogilise kasutamise ja erandid ligipääsetavuse ja tervisega seotud põhjustel. Praktikas määratleb kool selle nende reeglite raames – enne mobiiltelefoniga seotud tegevuse planeerimist on soovitatav see üle kontrollida.

Kuidas teha kindlaks, kas haridusrakendus on usaldusväärne?

Kolm kiiret kontrolli: on kindlaks tehtud vastutav isik, kellel on institutsioon või ettevõte ja kontaktandmed; privaatsuspoliitikas on kirjas, milliseid andmeid kogutakse ja kellega neid jagatakse; ja taotletud load vastavad funktsioonile. Küsitlusrakendus ei vaja kontakte ega asukohaandmeid.

Kas tehisintellekti tööriist aitab õppimist?

See aitab kontseptsiooni teistmoodi ümber selgitada, luua lisaharjutusi ja kokku võtta juba loetud teksti. See on häiriv, kui see annab valmis vastuse, ja tasub meeles pidada, et see teeb vigu enesekindlalt – sealhulgas mõtleb välja kuupäevi, autoreid ja valemeid. Kontrollige alati kursuse materjali.

Mu poeg veedab tunde äpis ja ei parane. Mis juhtus?

Ekraaniaeg ei ole õppimise aeg. Paljud neist teenustest premeerivad igapäevast ligipääsu lihtsate harjutustega. Toimiv test on paluda neil valjusti selgitada, mida nad õppisid: need, kes õppisid, õnnestuvad, need, kes ainult punkte kogusid, jäävad hätta.

Kas sülearvuti mobiiltelefoni vastu vahetamine on seda väärt?

Sa ei pea valima. Käsitsi kirjutamine aitab meelde jätta ega sõltu patareidest; rakendus korraldab tähtaegu, vaatab üle ja otsib sisu. Enamasti toimib kombinatsioon märkmikust kirjutamiseks ja rakendusest ülevaatamiseks.

Korduma kippuvad küsimused

Kas need rakendused on tasuta?

Google Classroom, Khan Academy, AnkiDroid ja Moodle on tasuta. Quizletil ja ClassDojol on tasuta versioonid tasuliste lisafunktsioonidega.

Kas rakendus asendab õpetajat?

Ei. Ta organiseerib, harjutab ja esitab sisu uuesti. Selle diagnoosimine, miks konkreetne õpilane ei õpi, jääb inimlikuks ülesandeks.

Kas seda saab kasutada ilma internetita?

AnkiDroid töötab täielikult võrguühenduseta. Moodle ja Khan Academy võimaldavad teil materjali hilisemaks kasutamiseks alla laadida. Google Classroom vajab enamiku funktsioonide jaoks internetiühendust.

Milline on parim valik võistluseksamiteks õppimiseks?

AnkiDroid oma range vahedega kordamise tõttu kombineeriti Khan Academyga ainete puhul, mille alus on nõrk.

Kokkuvõte

Haridusrakendused on parimad, kui valid need funktsiooni, mitte kuulsuse põhjal. Khan Academy selgitab, et Google Classroom korraldab, AnkiDroid ja Quizlet kinnistavad teadmisi, ClassDojo lähendab peresid ja Moodle ühendab sind sinu õppeasutusega.

Vali üks, kasuta seda järjepidevalt paar nädalat ja hinda tulemusi enne järgmise lisamist. Hea tööriist, mida aeg-ajalt kasutatakse, annab vähem tulemusi kui lihtne tööriist, mida iga päev kasutatakse.