Забава

Образовни апликации: Корисни алатки за ученици и наставници

Стави Родриго Оливеира

31 мај 2024 година Ажурирано на 18 август 2026 година 11 мин читање

Образовните апликации не ги заменуваат часовите или наставниците, а повеќето дури и не тврдат дека тоа е така. Она што тие го прават добро е решавање на специфични проблеми: организирање задачи, меморирање содржина, објаснување на предмет на поинаков начин кога објаснувањето во училницата не им одговарало. Избрана за вистинската цел, апликацијата заштедува многу време и на учениците и на наставниците.

Оваа листа ги обединува алатките што постојат и функционираат денес, со податоци потврдени во... Play Store. Исто така, вклучува и неопходно предупредување за име кое сè уште се појавува на многу стари списоци, но повеќе не постои.

Google Classroom

Тоа е најшироко користената алатка од страна на бразилските училишта за организирање часови, дистрибуција на задачи и примање испораки. Има над 2 милиони прегледи во продавницата, со оценка од 3,6 - бројка што точно го одразува искуството во реалниот свет: функционира, е бесплатна и не е ниту убава ниту софистицирана.

Се интегрира со Google Docs, Drive и Calendar, што значително го намалува работното оптоварување за оние кои веќе ги користат овие алатки. За наставникот, главната придобивка е сè да биде на едно место; за ученикот, станува збор за тоа да не се пропуштат роковите.

Академија Кан

Бесплатна, непрофитна платформа со видеа и вежби по математика, наука, историја и економија. Оценка 4,0 и со над 170.000 прегледи. Голем дел од содржината е преведена на португалски јазик.

Големата вредност лежи во вежбите со чекор-по-чекор корекции и објаснувања, кои му овозможуваат на ученикот сам да ги открие своите грешки. Тоа е најдобрата опција на листата за надоместување на пропуштениот материјал.

Квизлет

Апликација за флеш-картички со оценка од 4,7 и над 900.000 прегледи. Ви овозможува да креирате свои сетови или да користите милиони веќе објавени од други корисници, со режими за тестирање, преглед и игра.

Важна забелешка: материјалот создаден од непознат автор може да содржи грешки, а меморирањето на грешки е полошо од непроучена содржина. Проверете го материјалот пред да го меморирате, особено денот пред тестот.

АнкиДроид

Бесплатната алтернатива со отворен код на Quizlet, со оценка од 4,9 и над 160.000 прегледи - највисоката оценка на оваа листа. Користи интервално повторување на многу поригорозен начин: секоја картичка се враќа непосредно пред да ја заборавите.

Тоа е претпочитаната алатка за оние кои учат за конкурсни испити, приемни испити на универзитети и тестови за специјализација. Интерфејсот е помалку лесен за користење од оној на Quizlet, а почетната крива на учење е цената на поефикасен систем.

КласДоџо

Дизајниран за образование во основно училиште, ги поврзува наставниците, учениците и семејствата. Има рејтинг од 4,8 и над 1,3 милиони прегледи. Им овозможува на корисниците да споделуваат што се случило на час, да испраќаат пораки и да го следат однесувањето и учеството.

Добро функционира како комуникациски канал со семејствата, особено во раните години, кога ученикот сè уште не го управува својот распоред.

Мудл

Официјална апликација на платформата што ја користат многу универзитети и федерални институти во Бразил. Оценета со 4,7 со над 200.000 прегледи. Се користи за пристап до курсеви, поднесување задачи и преземање материјал за офлајн консултации.

Има смисла само ако вашата институција користи Moodle — тоа не е платформа што можете сами да ја изнајмите.

Име кое исчезна од етерот.

O Едмодо Се појавува на практично секоја стара листа на образовни апликации, а платформата беше затворена во 2022 година. Повеќе не е достапна на Play Store и нема начин да се креира сметка.

За оние кои користеле Edmodo, директните замени се Google Classroom, за организација на часовите, и ClassDojo, за комуникација со семејствата во основното образование.

Како да се избере по функција, а не по листа.

Организирање на часот и активностите: Google Classroom
Преземи ја доцнежната содржина: Академија Кан
Запаметете за тестот: AnkiDroid или Quizlet
Разговор со семејства: КласДоџо
Пристап до виртуелната средина на институцијата: Мудл

Инсталирањето пет апликации истовремено обично не води никаде. Изберете ја онаа што го решава вашиот најитен проблем и користете ја еден месец пред да додадете друга.

Мерки на претпазливост за безбедноста на податоците на студентите

Образовните алатки обработуваат податоци на децата и адолесцентите, а ова бара внимание кое ретко се појавува на списоците со апликации. Пред да се усвои која било платформа во училница, вреди да се проверат три работи: кој е одговорен за обработка на податоците, што се собира освен името и е-поштата и дали училиштето има овластување од родителите/старателите да ја користи таа услуга.

Во пракса, дајте приоритет на институционалните сметки пред личните сметки на студентите, избегнувајте објавување фотографии од деца на отворени платформи и не барајте од малолетници да креираат сметки за услуги за кои е потребна минимална возраст поголема од нивната. Овие три препораки ги решаваат повеќето проблеми пред тие дури и да се појават.

За наставникот: што се менува во рутината

Вистинската придобивка од овие апликации за наставниците не е во новината, туку во намалувањето на повторувачката работа: распределба на задачите еднаш наместо триесет пати, примање на пријави организирани по датум, автоматско оценување на прашалниците и водење евиденција за тоа што е испратено до секој час.

Практична препорака: започнете само со еден час и еден ресурс. Усвојувањето на цела платформа на среден рок обично создава повеќе конфузија отколку корист, а отпишувањето во вториот месец е најчестиот исход кога промената е премногу драстична одеднаш.

Апликација што решава домашни задачи користејќи фотографии: зошто е пречка

Вреди да се дискутира за оваа категорија бидејќи моментално е најшироко инсталирана меѓу студентите и речиси никогаш не се појавува на листите со “образовни апликации”. Нејзината работа е едноставна за опишување: камерата го снима прашањето, препознавањето на знаци го трансформира во текст, а симболичен решавач или јазичен модел го враќа одговорот со чекорите.

И двете фази прават грешки, и тоа на различни начини. Препознавањето ги меша експонентите со изолирани броеви, ги заменува рачно напишаните букви и ги игнорира лошо затворените загради - и совршено го решава неточното пресметување. Јазичниот модел, од друга страна, произведува веродостојна низа чекори дури и кога резултатот не се собира, бидејќи е трениран да изгледа точен, а не да проверува. Во искази со текст, толкување и мерни единици, стапката на запнување значително се зголемува.

Педагошкиот проблем е поголем од техничкиот. Делот што учи е токму делот што боли: обидот, заглавувањето, враќањето на тетратката, обидот на друг начин. Кога одговорот доаѓа пред напорот, вежбата исчезнува и чувството дека е разбрано останува - сè до тестот, кога нема камера.

Користете го подоцна, никогаш порано. Решете го проблемот, а дури потоа проверете. Алатката станува коректор наместо кратенка.
Прашај го чекорот, а не одговорот. Ако сте заглавени на третиот ред, обидете се да го разберете тој конкретен пасус.
Обидете се повторно без помош следниот ден. Овој тест покажува дали сте научиле или сте препишале.
Бидете претпазливи со резултатите што изгледаат премногу заоблени. Со оглед на тоа што изгледаше комплицирано, проверете го формулацијата на изјавата користејќи ја сликата.

Забелешка за наставниците: методот честопати дава резултати. Точен одговор со насока што не се предава на час е најчестиот знак, а барањето ученикот да објасни на глас го решава сомнежот за триесет секунди.

Како да напишете флеш-картичка што работи.

Повторувањето во интервал дава цврсти докази, но делува само врз основа на материјалот што сте го внеле во него. Лошо формулираната картичка води до бесконечна ревизија и чувство на глупост. Што обично функционира:

Една идеја по картичка. Ако одговорот има три дела, свртете три картички. Картичките што бараат цел список се оние што најчесто генерираат делумни грешки и обесхрабрување.
Прашање кое бара продукција. “Што е терминот за…?” бара пребарување во меморијата; изборот меѓу алтернативи не го тренира истиот пристап.
Празнина во реченицата. Криењето на клучниот збор во контекст од реалниот свет е попаметно од еден збор преведен од извор.
Вашиот пример. Реченица поврзана со нешто што сте го искусиле создава кука што генеричкиот пример не ја создава.
Разберете пред да запомните. Картичка со содржина што не ја разбирате станува бучава и ќе ја прегледувате со недели без да постигнете напредок.
Малку, но секој ден. Дваесет картички прегледани дневно даваат повеќе од триста прегледани претходниот ден.

Во врска со користењето на туѓ однапред напишан образец: покрај ризикот од грешка, постои и посуптилен проблем. Картичката ги содржи исечоците од лицето кое ја напишало, со нивните кратенки и логика. Користете ја како нацрт и препишете ја со свои зборови - самиот чин на препишување е веќе половина од студијата.

Учење со споделен уред, полна меморија и ограничен пристап до интернет.

Повеќето листи со апликации претпоставуваат нов телефон, голем план за податоци и индивидуална употреба. Тоа не е реалност за повеќето домаќинства и постојат начини да се заобиколи речиси сè.

Преземете го она што ќе го користите во текот на неделата на Wi-Fi мрежата. Видеото е негативец кога станува збор за пакети со податоци; текстуалниот материјал и прашалниците зафаќаат малку простор.
Активирајте го режимот за заштеда на податоци. Поставете го системот и ограничете ги ажурирањата во позадина за апликациите што не ги користите за учење.
Проверете што работи офлајн. Пред тестот, не за време на него. Многу алатки се отвораат офлајн, но не го зачувуваат напредокот.
За споделен уред е потребна посебна сметка. Или барем, одјавете се од сметката кога ќе завршите. Извештаите, пораките од наставниците и доставените задачи не треба да бидат отворени за целото домаќинство да ги види.
Преголемиот простор предизвикува апликацијата да се сруши во погрешно време. Бришењето на кешот, бришењето на претходно гледаните видеа и преместувањето фотографии во надворешна меморија е поефикасно од префрлањето меѓу апликации.
Распоред за комбинирање на употреба Кога мобилниот телефон му припаѓа на семејството, учењето во три блока од по дваесет минути функционира подобро отколку чекањето уредот да биде достапен навечер.

Еве едно прилагодување што функционира во секој случај: замолчете ги известувањата за време на учењето. Истиот уред може да биде и алатка и одвлекување на вниманието, а ниедна образовна апликација не може да се натпреварува со дојдовните пораки.

Што апликацијата не поправа

Образовните алатки имаат добро дефинирана граница, а таа често е скриена зад зборот “прилагодено”.

Долг текст и аргумент. Автоматската корекција ја проценува формата, правописот и структурата на површината. Ако вашата теза не е точна, нема да го забележи тоа.
Причината за вашата грешка. Системот регистрира дека сте одговориле неточно на прашањето; зошто? ти Грешка — погрешна претходна основа, брзоплето читање, погрешен концепт — е човечка грешка.
Практично искуство и лабораториска работа. Симулацијата помага при визуелизација, но не го заменува ракувањето со материјали, мерењето и рачното правење грешки.
Студентски контекст. Тешкотии со видот, слаб сон, глад, бучен дом и семејни проблеми се појавуваат како “ниски перформанси” на контролната табла и како ништо повеќе.
Проценка на училиштето. Резултатите од апликациите не се оценки, не ја заменуваат институционалната евалуација и не се валидни како доказ за студирање.

Препознавањето на овие ограничувања е она што ви овозможува ефикасно да ја користите алатката: таа опфаќа повторување, организација и повторно претставување на содржината, што е досадна и обемна работа. Остатокот сè уште зависи од луѓето.

Прашања од оние кои веќе го користат.

Дали постои минимална возраст за креирање сметка?

Повеќето услуги бараат минимална возраст во нивните услови за користење, а под таа возраст, родителска согласност. Во училиштето, чистиот начин е преку институционална сметка креирана од институцијата, со што се избегнува потребата од лична регистрација на децата на отворените услуги.

Можеш ли да користиш мобилен телефон во училницата?

Бразилското законодавство сега го ограничува користењето на лични уреди во основното образование, зачувувајќи ја педагошката употреба водена од наставникот и исклучоци од причини поврзани со пристапност и здравје. Во пракса, училиштето го дефинира ова во рамките на овие правила - препорачливо е да се провери пред да се планира активност што вклучува мобилен телефон.

Како можете да препознаете дали една образовна апликација е доверлива?

Три брзи проверки: постои идентификувана одговорна страна, со институција или компанија и информации за контакт; политиката за приватност наведува кои податоци се собираат и со кого се споделуваат; и бараните дозволи одговараат на функцијата. На апликацијата за анкети не ѝ се потребни контакти или податоци за локација.

Дали алатката за вештачка интелигенција помага во учењето?

Помага повторно да се објасни концепт на поинаков начин, да се генерираат дополнителни вежби и да се сумира текст што веќе сте го прочитале. Тоа е вознемирувачко кога дава готов одговор и вреди да се запомни дека прави грешки со самодоверба - вклучително и измислување датуми, автори и формули. Секогаш проверувајте го материјалот за курсот.

Мојот син поминува часови на апликацијата и не се подобрува. Што се случи?

Времето пред екран не е време за учење. Многу од овие услуги го наградуваат секојдневниот пристап со лесни вежби. Тестот што функционира е да ги замолите гласно да објаснат што учеле: оние што научиле успеваат, оние што само собрале поени се заглавуваат.

Дали вреди да го замените лаптопот со мобилен телефон?

Не мора да избирате. Пишувањето рачно помага во запомнувањето и не зависи од батериите; апликацијата организира рокови, прегледи и презема содржина. Комбинацијата што функционира во повеќето случаи е тетратка за пишување и апликација за прегледување.

Често поставувани прашања

Дали овие апликации се бесплатни?

Google Classroom, Khan Academy, AnkiDroid и Moodle се бесплатни. Quizlet и ClassDojo имаат бесплатни верзии со платени дополнителни услуги.

Дали апликацијата го заменува наставникот?

Не. Тој организира, вежба и повторно презентира содржина. Дијагностицирањето зошто одреден ученик не учи останува човечка задача.

Може ли да се користи без интернет?

AnkiDroid работи целосно офлајн. Moodle и Khan Academy ви овозможуваат да преземате материјал за подоцнежна референца. Google Classroom бара интернет конекција за повеќето функции.

Која е најдобрата опција за учење за конкурентни испити?

AnkiDroid, за неговото ригорозно интервално повторување, во комбинација со Khan Academy за предмети каде што основата е слаба.

Заклучок

Образовните апликации се најдобри кога ги избирате врз основа на функција, а не на слава. Google Classroom организира, објаснува Khan Academy, AnkiDroid и Quizlet го зајакнуваат знаењето, ClassDojo ги зближува семејствата, а Moodle ве поврзува со вашата институција.

Изберете една, користете ја постојано неколку недели и оценете ги резултатите пред да ја додадете следната. Добрата алатка што се користи повремено дава помалку резултати од едноставната алатка што се користи секој ден.